科目で「生理学」と「運動生理学」という科目があります。免許取得のためには絶対に単位を取らなければならない科目で、私が一番勉強した科目です。私だけではなく、この科目を苦手とする方は多いですね。

履修科目が多く、時間的な余裕がなかったです。教職課程とは別に、言語科目についてはもっとじっくり学びたかったと思っています。

まず基本的なことですが、1年次から教職課程の授業を受け、教職に関する知識を理解することが重要だと思います。最終的に教員採用選考試験でも教職教養として出題されるので授業でしっかり専門的な知識を得たり、考えたりすることが対策の一つです。

私が本格的に対策を始めたのは、試験まであと半年頃の3年次の2月からでした。小学校の教科に関する専門教養は1冊の問題集を使い、何度も繰り返し問題を解きました。何度も取り組んでいると、苦手分野が分かってくるので、苦手分野を中心に学習を進めました。その結果、専門教養の学習を効率よく進めることができ、ほかの試験対策に時間を充てることができました。

また、私の場合は複数の自治体を受験したこともあり、多くの自治体の過去問を解きました。自治体によって問題の傾向は全く異なるので、複数の自治体の問題に慣れておくと、実際の試験で傾向が変わったとしても対応できる自信になりました。このことから、実践力が身につけられたと思います。

過去問題を解いた以外には、ニュースを見るようにしました。実際、ニュースで見た内容が出題されました。また、音楽科の問題に取り組むときには、実際にその音楽を気分転換代わりに聴きながら問題を解いたりしていました。

私の試験区分は中学校?高等学校の英語ですが、英語には実技試験があります。英語での受け答えを求められるため、先生と相談しながら、困ったときに使う文を3つほど準備しました。途中で黙ってしまうのがよくないと思ったので、その文の単語を入れ替えることで、いざという時にそれで対応できるようにしました。

あとは友達と練習を繰り返すことで、自信をもって実技や面接に臨めるようにしました。

私は東京都が教師をめざす大学生を対象に行う勉強会の東京教師養成塾に入っていたので、一次試験は免除、二次試験も個人面接のみでした。そのため早くから対策を始めることができました。具体的には、予想される質問に対して、回答をノートにまとめることから始めました。まとめ方もまずは箇条書きで記入し、それを文章につなげるようにしました。

友人たちと模擬面接も何度も行いました。初等教育コースはほとんどの学生が教員採用選考試験を受けるため、その点は環境にも恵まれていたと思います。また、東京教師養成塾では他大学の学生もいるので、そちらでも練習ができました。複数人で行うと、その方の回答が聞けるので、いろいろな考えに触れることができ、考えを深めることができました。

私の場合は大学推薦をいただくことができたので、二次試験の面接試験対策は、高橋さんと同じように行いました。その中でも私はとにかく教職センターを利用しました。学校の校長先生だった先生方と話しをすることで、それまで自分では気づかなかった見方や考え方に触れることができました。

また、教育の在り方も考えさせられ、あらためて教師は良いな、と思うことができました。

私は教育ボランティアを行っていました。教育実習もそのボランティア先の学校だったのですが、ボランティア時に生徒や先生とのコミュニケーションの取り方や現場の先生方の働き方を見てきたので、教育実習や試験対策にも役立ちました。

直接的な試験対策ではないのですが、アルバイトでの経験は非常に役立ったと思っています。アルバイトをしていたカフェチェーンでは、接遇に力を入れていました。そこでお客様への対応やお店全体の様子を見てその時に何が必要か判断し、行動にうつす大切さを学びました。

また、最初はそれを学ぶことから始め、その後、そのことを後輩に伝える立場になると、自分では理解していることをコミュニケーションによって他の人に適切に伝える面白さと大変さも学びました。

教育実習では、子どもたちは想像力が豊かで、思いもよらない考え方を持っていると感じました。子どもたちと話すことや、子どもたちの反応や表情を見ながら授業を行うことで、教師という仕事のやりがいや魅力に気づくことができました。

教師という仕事は楽しいだけではなく、教師側の姿勢一つで子どもたちに伝わるものが違うという責任の重さも学びました。もちろん、教育実習では高橋さん同様、やりがいや魅力を感じましたが、それには「責任」が伴うということを実感しましたし、覚悟を持って教員生活を送ることが必要であることも学びました。

いろいろな人がいるから学校は面白くて、そして正解は一つではありません。苦手なことや教師に向いていないと思うことがあっても、教師と子どもたちと補いあっていければ良いのかなと思います。小さなことでも、自分だからできることを大切に思ってほしいです。

自分の意見を持ってください。「私は〇〇がしたいから」という明確な目標があることで、その目標に向かって真剣に取り組めると思います。自己研鑽に努めてください。

採用試験の内容は人によって異なります。一次試験が免除になる方が周りにはいますが、人は人、自分は自分と言い聞かせ焦らないようにしていきましょう。あと試験対策に楽しみを持つことが、モチベーションの維持にもつながります。

教師をめざすのは、決して楽な道ではないと思います。それでも本気で取り組めば、必ず結果はついてきます。

「試験は大変かもしれないけれど、あなたらしさがしっかり伝われば大丈夫。」私が教育実習の指導教官からもらった言葉を、後輩たちに送ります。

4年間じっくり確実に力をつけていってください。時間はあります。焦らず、自分のペースで頑張ってください。