スポーツ医療学科
健康スポーツコース Close-UP

健康スポーツコースについて

ライフケアにかかわる幅広い知識と技術を身につけます
近年、スポーツはアスリートだけのものではなく、生涯スポーツとして多くの人びとにもなじみのあるものとなっています。本コースでは、スポーツを通して広く健康の維持?増進に貢献できる人材を育成します。

健康スポーツコースについて

ゼミナール

スポーツに関する幅広い分野から、自分の学びたいテーマについて研究します
3年次必修となるゼミでは、スポーツの実践的な指導法および健康増進のためのトレーニング法、また、スポーツ経営や選手の栄養管理、アスレティックトレーニングなど、スポーツに関連するさまざまな分野の中から自分の学びたいテーマを選び、より深く学びます。

ゼミナール

カリキュラム

本コースではライフケア分野で活躍するスペシャリストを育成します。豊かな人間性と国際性を素地として、人間を多面的に理解するためのカリキュラムを編成しています。1年次に基礎となる知識を習得し、2年次より一部の分野では演習?実習が始まります。実習を多く行うことで、より実践的に学んでいます。

シラバス

スポーツ医療学科 健康スポーツコースのシラバス

授業紹介

教職分野を学ぶ

教職実践演習
本授業では、4年間の教職課程で学んだ教科に関する科目および教職に関する科目の知見を総合的に結集するとともに、教育実習等で得た学校現場の視点を取り入れながら、その内容の整理と統合をします。具体的には、「履修カルテ、実習日誌などを活用し、自己の教育専門家としての資質能力の理解と課題の把握」、「模擬授業等を実施し、教員としての表現力や授業力、児童?生徒の発育発達段階や個に応じた授業づくり、集団での学習姿勢を育む指導法等の再確認」、「教育実習等の経験を基に、学級経営案を作成し、実際の事例との比較等を通して、学級担任の役割や実務、他の教職員との協力の在り方等の確認」、「いじめや不登校、体罰問題、支援を要する教育、今日の教育課題に関しての役割演技（ロールプレイング）や事例研究の実施」などを行い、4年間の教職課程の集大成として、身につけた資質能力が、教育者として必要な資質能力として有機的に統合され、形成されたかについて確認をするとともに、履修を通して、将来、教員になる上で、自己にとって何が課題であるのかを自覚し、必要に応じて不足している知識や技能等を補い、その定着を図ります。

保健体育科教育法
本授業では、保健体育科の教員に必要な知識や技能を身につけるとともに、それらを教育現場で発揮するための「実践的指導力」を段階的に高めていきます。頭で理解していても、自分が上手に運動できても、それらを子どもたちに分かりやすく教えられるとは限りません。優れた教員は、各発達段階で教えるべき指導内容が何なのかをしっかりと把握した上で、目の前にいる子どもたちの知識?技能レベルに応じた授業を展開します。また、自身の授業を振り返り、次の授業に向けたプランを再構築する作業も欠かせません。本授業では、このような教え上手な保健体育科教員の養成をめざし、講義や実技のほかに、実際に教員役となって模擬授業を計画?実施?省察する活動もまじえながら授業を進めていきます。

教員をめざす

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健康運動指導士分野を学ぶ

運動処方
現在の日本は超高齢社会に入り、いかに毎日を健康に過ごせるかが大切になってきています。運動はそのために必要なものの一つです。
運動や食事、睡眠など、毎日の生活習慣は私たちの健康と大きくかかわっています。生活習慣は病気にも関係します。運動はその生活習慣病を改善させる力を持っていますが、健康のための運動を安全に効果的に行うには、一人ひとりに合った運動プログラムを作成しなくてはなりません。安全で効果的な運動プログラムを作成するために、生活習慣の乱れからくる病気などの知識を習得するほか、対象者や目的が異なる運動処方を作成する基礎理論についても学びます。また、中高齢者の運動を指導する者として、生活習慣病やメタボリックシンドローム、ロコモティブシンドローム、介護予防など、その疾患や状態を理解し、運動時に注意すべきことも踏まえて、個人に合った運動処方を作成することを目標に授業を進めていきます。さらに、運動負荷試験も実施し、測定の手順や注意点についても学ぶことで、「運動処方」の内容をさらに深めながら、現場の運動指導士として健康に生きていくためにできることを考えていきます。

健康運動指導士をめざす

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アスレティックトレーナー分野を学ぶ

アスレティックリハビリテーション概論
本授業は、（公財）日本スポーツ協会公認アスレティックトレーナー?トレーニング指導者(JATI)?障がい者スポーツ指導者の資格取得を希望する学生の必修科目です。
アスレティックリハビリテーションとは、傷がいが起こってから、スポーツ活動に復帰できるよう身体能力を戻す事を目的としています。本授業では、アスレティックリハビリテーションの基本的な知識を理解し、基本用語を学び、今後ステップアップしていくための土台を作ることを目的としています。また、技術的な知識だけではなく、実際に選手のアスレティックリハビリテーションを行う際の声かけのポイントや、接し方の注意点などについても学習します。

スポーツコンディショニング論
アスリートやスポーツ現場において「コンディションが良い」とか「コンディショニングが上手く行った」などといった言葉をよく耳にします。では、「コンディション」や「コンディショニング」とはどういう意味を持つのでしょうか。（公財）日本スポーツ協会公認アスレティックトレーナー教本によると、コンディションとは「ピークパフォーマンスの発揮に必要なすべての要因」、そしてコンディショニングとは「ピークパフォーマンスの発揮に必要なすべての要因をある目的に向かって望ましい状況に整えること」と明記されています。この授業では、コンディションとコンディショニングに関係する全ての要因を、身体的?環境的?心因的因子などのさまざまな側面からとらえながら学んでいきます。

アスレティックトレーナーをめざす

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上記以外の分野について学ぶ

衛生学?公衆衛生学
衛生学?公衆衛生学は、地域?職域?国などさまざまなレベルの集団を対象とし、生物学的?化学的?物理的な環境、社会経済的状況、構成員の素因や行動といった要因が、集団の構成員の健康にどのように関連するかを解析することで、病気の予防と健康の保持?増進をめざす実践的学問であり、人びとが健康に暮らすために必要な社会のしくみを支えるものです。超高齢化を迎える日本社会は多くの問題をかかえており、運動や食事などライフスタイルにかかわって個人が取り組むべき課題がある一方で、医療?保健?福祉?労働?環境にかかわる制度?規制を少子高齢化にどう対応させるかといった行政が取り組むべき課題もあります。本授業では、人びとの健康を守るため、日本にはどのようなしくみがあって、それらがどのように機能しているのかを学ぶとともに、自分や家族、ともに社会で生きる人びとの健康の保持?増進のために今何が重要か考えていきます。

その他　取得可能な資格の紹介

実習

実際の現場で求められる技術や指導力について学び、卒業してから社会で活躍できる力を育てます。また、実習を通して人とのやり取りを行うなかで、コミュニケーションについても学びます。

教職分野の実習

健康運動指導士分野の実習

運動処方演習
本授業は、4年次の健康運動指導士資格取得のための集大成となる科目の1つです。高齢者や疾病を有する対象者の運動処方作成の前提として、運動負荷試験は欠かせない検査です。よって、トレッドミルおよび自転車エルゴメータでの運動負荷試験中の血圧?心拍数?心電図?血中乳酸?ガス分析の測定、そしてこれらのデータをもとにした運動処方を現役の医師が指導しています。

アスレティックトレーナー分野の実習

上記以外の分野の実習

成績評価と単位認定

健康スポーツコース?トップアスリートコース

• ※トップアスリートコースの成績評価と単位認定については、スポーツ医療学科健康スポーツコースと同様です。

成績評価

GPA制度について

GPA（Grade Point Average）制度の導入の趣旨は、1. キャンパスとして統一した基準を作成すること、2. 公平性に優れた基準であること、3. 国際的に通用する基準であることとし、学生の学修の成果をGPAという客観的な数値で評価するものです。またこの制度は、欧米の大学で採用されている成績評価制度に概ね準拠しており、海外留学、海外の大学院進学、外資系企業への就職などの際に学力を証明する指標として、海外でも通用する成績評価制度となっています。

成績などの表示および成績評価基準

GPAの算出方法

単位認定

単位を修得するためには

1. 履修登録をします。CampusSquareを利用しWeb上で履修登録を行い、履修確認もしっかり行います。春期?秋期、それぞれに行う必要があります。

2. 授業に出席します。授業は全部で15回です。（春期?秋期とも）
   授業をよく聴き、教科書や参考書を熟読し理解を深めましょう。通常は、週1回の授業に対し予習?復習に各2時間が必要です。したがって、1日2科目の授業があると、予習復習で8時間必要になります。
   すべての授業において、初回の授業から必ず出席してください。また、それに間に合うように教科書を購入しておくと良いでしょう。

3. 科目によって試験を受けることや、レポートを提出することがあります。（評価方法は担当教員によって異なります）

4. S?A?B?Cの評価がついた場合は、合格となり、単位を修得したことになります。なお、D評価の場合は不合格となり、単位を修得できていないということになります。必修科目でD評価となると、翌年度以降再履修しなければなりません。
   また、単位を修得した科目は、再度履修することはできません。

5. 学業成績について
   • 学業成績は、学期末の試験（筆記試験?口述試験?実技試験またはレポート）によってこれを評価しますが、授業科目によっては、教室における授業時間中の小テスト?レポート?平素の出席?学修状況等を平常点として加味して評価する場合や、平常点だけで評価する場合もあります。
   • 学業成績は成績表に評価のみ記載して交付します。
   • 1度合格した科目については取り消すことや、再履修することはできません。
   • 成績表はセメスター毎にCampusSquareにて発表します。
   • 成績発表後、試験を受験（レポート提出）したにもかかわらず評価がないなど、成績について質問がある場合には、次のセメスターのはじめに（履修登録期間まで）、登校して教員に直接問い合わせてください。教員が退職して問い合わせができない時は教務課窓口にその旨を申し出てください。

卒業に必要な最低単位数 (2021年度入学生)

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